Det udendørs læringsrum er støttet af Villum Fondens indsats for Børn, Unge og Science. Puljen har som erklæret målsætning, at variationer af udendørs undervisningsrum på sigt bliver en del af hverdagen på skoler i alle landets kommuner.
EnergiLeg og Villum Fonden deler en vigtig ambition, fortæller EnergiLegs direktør Malou Havskjold: “Det er vigtigt at styrke lærernes egne idéer og give dem mulighed for at skabe undervisning, der engagerer og inspirerer. Derfor tilbyder vi færdige og fleksible forløb og interaktive konstruktioner til udendørs læringsrum, der gør naturfag og teknologi til noget eleverne kan forstå, bruge og huske.”
Når naturfagsundervisningen rykker udendørs, bliver læringen mere praksisnær og håndgribelig, og det er motiverende for eleverne. Udenfor kommer eleverne tættere på de elementer, som de undersøger, og undervisningen kan samtidig få flere legende elementer.
“Denne hands-on tilgang gør naturvidenskab konkret og relaterbar, hvilket ikke kun forbedrer forståelsen, men også øger [elevernes] sciencekapital ved at udvikle [deres] viden, selvtillid og interesse i naturfag” forklarer Villum Fonden.
I det nye område på Grønhøj Skole, der åbnede i juni 2025, kan eleverne boltre sig og både lege og lære. De kan løbe i EnergiHjulet, holde øje med solenergiproduktionen fra solcellerne på EnergiHjulets tag, og udføre naturvidenskabelige eksperimenter med store håndholdte forstørrelsesglas.
EnergiHjulet har desuden indbygget en lydafspiller, som aktiveres af den energi der skabes, når der løbes i hjulet. Lyden, der afspilles, kan nemt udskiftes, så den altid passer til det tema, som klassen eller skolen arbejder med.
På seks store læringstavler visualiseres viden om natur og teknik og inviterer eleverne til at lave naturvidenskabelige eksperimenter. Læringstavlerne er udviklet af EnergiLeg i samarbejde med Naturfagskonsulenten og handler bl.a. om universets uendelighed, om EnergiHjulets geometri, om forstørrelse og varme og om energi og joule. Til læringstavlerne hører også tilrettelagte læringsforløb, som er lige til at gå til for underviserne. Det gennemgående fokus i forløbene er at vække elevernes umiddelbare nysgerrighed på omgivelserne og lade dem lave hypoteser og eksperimenter, som gør læringen praksisnær, inspirerende og legende.
Drømmer I om et udendørs læringsrum, der vækker elevernes naturvidenskabelige nysgerrighed gennem læring og leg? Så tøv ikke med at kontakte os. Vi tilbyder færdige og fleksible forløb, der gør naturfag og teknologi til noget, eleverne kan forstå, bruge og huske, og vi deler med glæde ud af inspiration og erfaringer.
